一、2010年工作總結(jié)

2010年，職校委員會在省住建廳人教處和省建設人力資源協(xié)會的正確領導下，通過各會員單位的積極配合、共同努力，圓滿地完成了各項工作任務，在加強協(xié)會建設、傳播行業(yè)信息、交流工作經(jīng)驗、推進改革發(fā)展等方面發(fā)揮了一定的作用，為下一年度的工作打下了良好的基礎。

（一）以課題與論文研究為基礎，制定各類項目建設方案，為政府、院校、企業(yè)提供咨詢服務和決策參考

2010年．職業(yè)院校委員會根據(jù)省建設人力資源協(xié)會的工作部署，圍繞我省建設教育改革發(fā)展、市場對建設人才需求等內(nèi)容，積極開展行業(yè)調(diào)查和課題研究。

一是根據(jù)湖南省教育廳對中職校教師未來5年必須輪訓一次的要求，湖南工程職院以及湖南城建職院、湖南交工院等共同制定了《湖南省中等職業(yè)學校建筑工程技術(shù)專業(yè)教師培訓與考核標準》，為我省建筑類中職校專業(yè)教師職后職業(yè)技能培訓奠定了良好基礎。

二是積極參加湖南建設類高職院校學生專業(yè)技能抽查方案的制定。湖南省教育廳于今年開始職業(yè)院校學生專業(yè)技能抽查工作。湖南城建職院“高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學生專業(yè)技能培訓方案”獲通過，成為我省高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學生專業(yè)技能抽查點，并獲得20萬元的建設資金。

三是成功申報省建設廳科研課題。湖南城建職院袁鋼強院長主持的《建筑節(jié)能施工應用型專門人才產(chǎn)學研結(jié)合培養(yǎng)模式研究》、丁勝副教授主持的《"兩型社會”理念下湖南新農(nóng)村住宅節(jié)能設計研究》課題成功立項為省建設廳科研課題，獲15萬研究經(jīng)費。

四是積極督促會員單位將2009年立項的3個中國建設教育協(xié)會課題、14個省建設人力資源協(xié)會課題按要求進行開題、中期檢查和結(jié)題。其中，尹華丁主持的中建協(xié)課題《建設類高職“雙師素質(zhì)”教師職后教育模式研究》獲2010年度湖南省高等學校教學成果三等獎，免于鑒定直接結(jié)題。尹華丁申報的課題《地方政府主導型職教集團組織與運行模式創(chuàng)新研究》獲2010年教育部重點課題立項，目前與湘潭市教育局等單位進行合作研究。此外，征集并選送了6篇論文參加了中國建設教育土木工程建設人才培養(yǎng)模式改革征文活動并入圍。

（二）開展內(nèi)容豐富、形式多樣的交流活動，有力促進了我會健康發(fā)展

一是舉辦了2010年職業(yè)院校委員會年會暨第二屆建設類職業(yè)院校校長論壇。年會與論壇于2010年6月11—13日在邵陽寶慶山莊隆重舉行。由邵陽中等城鄉(xiāng)建設職業(yè)技術(shù)學校承辦。會議審議了《職校委員會2009年工作總結(jié)及2010年工作要點》，回顧了2010年全省建設人才會議的主要內(nèi)容，指出了建設類職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作要以“面向社會、結(jié)構(gòu)合理、靈活開放、特色鮮明、自主發(fā)展”為目標，不斷深化教育教學改革，加強校企合作，實現(xiàn)校企雙贏，提高學生實踐能力。校長論壇圍繞“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實踐與思考”論壇主題進行了研討。16所建設類職業(yè)院校的校長和專家對當前湖南建設類職業(yè)教育的現(xiàn)狀與問題、湖南建設人才供求分析及專業(yè)人才培訓、如何加強建設類職業(yè)院校工作等方面的問題進行了深入交流研討。

二是舉辦了赴臺灣職業(yè)教育考察交流活動。為加快建設類職業(yè)院校改革創(chuàng)新的步伐，了解借鑒臺灣職業(yè)教育教學改革的理念和經(jīng)驗。7月26日—8月2日，職校委員會組團赴臺灣進行了職業(yè)教育考察活動。通過考察，對臺灣職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展歷史和特點，以及臺灣職業(yè)教育校企合作體制機制有了進一步了解。此次考察，雖然因簽證問題影響了部分同志的順利成行，但所有參與了的同志卻都覺得開闊了視野，增進了交流，融洽了感情，欣賞了寶島壯美風光，感受了深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊，都覺得獲益匪淺。

三是舉辦了建設類人才培養(yǎng)工作座談會。9月25日，在湖南城建職院召開了建設類人才培養(yǎng)工作座談會，邀請了中國建材湖南南方水泥集團公司、上海大華集團、中鐵十二局、省路橋集團和省建工集團及下屬公司等單位領導和人力資源部負責人前來參加。在會上，企業(yè)老總和專家們對建設人力資源市場及專業(yè)人才培養(yǎng)培訓，提出了獨到而精辟的建議，校企專家還共同分析了建設類中高職專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)格和定位，探討了校企合作的途徑與方法。

四是總結(jié)經(jīng)驗、提煉特色，擴大我省建設職業(yè)教育在全國的影響。今年，由本會撰寫的“建設類高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”、“建設類高職專業(yè)課程體系‘雙系統(tǒng)融通’理論與實踐研究”等論文，被中國建設教育協(xié)會邀請，分別在北海、上海、呼倫貝爾、西安等地舉行的中建協(xié)及分委員會上做了主題報告，引起全國同行的高度關注。

（三）開展各類建設教育培訓工作，發(fā)揮協(xié)調(diào)服務作用

按照我省建設系統(tǒng)職業(yè)學校教育與培訓并舉，高、中、初級職業(yè)培訓協(xié)調(diào)發(fā)展的思路，在建設廳、教育廳、省建設人力資源協(xié)會的支持下，我會積極開展了職業(yè)技能培訓鑒定和陽光工程、溫暖工程培訓。參與溫暖工程李兆基基金建筑業(yè)農(nóng)民工培訓及建筑業(yè)農(nóng)民工技能就業(yè)培訓項目，參加農(nóng)民工培訓講師團，開展全省建筑業(yè)“百萬農(nóng)民工同上一堂課”安全生產(chǎn)常識培訓，進行建設行業(yè)勞務管理人員、作業(yè)隊長培訓，共計培訓人數(shù)達2萬余人。比如長沙城建職業(yè)中專開展了為長沙地鐵培養(yǎng)乘務員、舉辦建筑施工企業(yè)小型項目負責人及施工作業(yè)班長等培訓、11月初組織教師赴長沙縣望新集團送教上門等多形式多樣化培訓工作；長沙建筑工程學校組織了長沙市建筑起重機械特種作業(yè)人員定點培訓；湖南工程職院組織了建筑工程專業(yè)中職教師培訓。通過各會員單位組織的培訓活動，進一步提升了我省建筑企業(yè)管理人員及農(nóng)民工綜合素質(zhì)，為行業(yè)建設、發(fā)展做出了應有貢獻。

（四）加強組稿、投稿，支持兩刊建設

職業(yè)院校委員會熱心關注中國建設教育協(xié)會和省建設教育協(xié)會兩個刊物——《中國建設教育》和《湖南建設人才》的發(fā)展，組織各會員單位積極推薦稿件，圓滿完成了全年薦稿任務。一年來，各通訊員積極向刊物投稿，部分會員單位負責人帶頭寫稿，幾乎每期刊物上均發(fā)表了委員會成員單位的文章，2010年共向兩個刊物薦稿67篇,已被采用26篇。

二、2011年工作要點

2011年，職業(yè)院校委員會將在省建設廳人教處和省建設人力資源協(xié)會的領導下，落實《湖南省建設人力資源協(xié)會2011年工作要點》的精神。加強對外交流，推動教學改革，加強內(nèi)涵建設，形成整體合力，提升服務水平。

（一）開展課題研究，提供咨詢服務

2011年，是協(xié)會每兩年一次的教育科研課題的立項、結(jié)題及成果評審工作及優(yōu)秀論文的評選工作年。今年，職業(yè)院校委員會要突出行業(yè)特色，不斷提高研究水平。通過各種方式抓好教學成果的推廣應用。發(fā)揮協(xié)會咨詢服務功能，鼓勵會員單位之間、會員單位與企業(yè)之間相互合作，聯(lián)合攻關。要加強課題管理，確保立項課題按時結(jié)題，并獲取質(zhì)量較高的研究成果。繼續(xù)做好建筑節(jié)能高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)模式、建筑企業(yè)基層專業(yè)技術(shù)管理人員崗位培訓相關教材資料的編訂工作。

1、落實湘建人協(xié)[2010]14號文件要求，積極組織開展第八屆優(yōu)秀論文評選活動。

各會員單位組織教師著重圍繞建設行業(yè)人力資源開發(fā)管理、建設教育重點熱點問題、農(nóng)民工隊伍建設、職業(yè)教育改革、學習型組織工作以及其他方面展開研究，在10月30日前至少選送2篇文章上交至秘書處，秘書處再組織專家進行，于11月30日前上報。

2、落實湘建人協(xié)[20 ]  號文件要求，積極開展2011—2012年課題研究活動。

各會員單位要注重課題的服務性和實效性，著重圍繞建設人力資源領域的重點、難點、熱點問題和與建設教育有關專業(yè)、課程等項目改革和人才培養(yǎng)創(chuàng)新問題進行研究，于  月 日前將課題申請表上交至秘書處， 月上旬協(xié)同完成審議立項。

（二）加強橫向交流，豐富活動內(nèi)涵

建設職業(yè)教育擔負著為我省建設行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任，要充分利用職業(yè)院校委員會這一平臺，組織成員單位積極學習職教發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育模式，不斷拓展工作思路，抓住湖南兩型社會建設及基礎建設大發(fā)展的機遇，乘勢而上，共同發(fā)展。主要活動設想如下：一、組織各會員單位赴國家示范性高職院進行考察學習；二、加強協(xié)會內(nèi)各學校的單項工作對口交流，重點加強專業(yè)與課程改革、學生工作、招生就業(yè)、精細化管理等方面進行交流合作；三、在召開年會期間，組織召開第三屆省建設類職業(yè)院校校長論壇，推動建筑類職業(yè)院校的共同發(fā)展；四、為促進建設類職業(yè)院校2011屆建筑類專業(yè)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，探討新形勢下“校?！敝g、“校企”之間的項目合作，在2011年初舉辦“湖南建設類職業(yè)院校2011屆畢業(yè)生供需見面會暨校企合作洽談會”。

（三）圍繞行業(yè)需求、開展職業(yè)培訓

在省建設人力資源協(xié)會的支持和指導下，繼續(xù)搞好為行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進行新技術(shù)、新規(guī)范、新標準、新工藝的培訓，為企業(yè)基層專業(yè)技術(shù)管理人員進行職業(yè)資格培訓，為農(nóng)民工進行安全和技能培訓，同時根據(jù)市場發(fā)展需要舉辦各種研討會、合作洽談會。

（四）積極組稿薦稿，推動兩刊建設

對各會員單位的通訊員進行重新登記，通訊員一般由各會員單位既能發(fā)揮溝通橋梁作用，又能實質(zhì)性地承擔撰稿和組稿任務的教科研部門的負責人或教科研骨干擔任。組織各會員單位積極向《中國建設教育》和《湖南建設人才》刊物投稿，全年薦稿不少于60篇，同時還要及時做好兩刊的發(fā)行工作。

（五）夯實服務基礎，完善自身建設

加強自身建設是我會的立足之本，發(fā)展之源。在競爭激烈的市場經(jīng)濟條件下，影響發(fā)展的因素很多，但把自身建設搞好了，就可以克服前進道路上的困難，保證我會持續(xù)健康發(fā)展。委員會要以自身建設為主線，進一步抓好“三個建設”，一是以“誠實夯根基，服務求發(fā)展”這一辦會理念為核心的思想建設；二是以優(yōu)化結(jié)構(gòu)、按章辦會、完善管理為主要內(nèi)容的組織建設；三是以提高工作質(zhì)量和辦事效率為主要內(nèi)容的服務體系建設。加強和會員單位的溝通與磋商，加強與兄弟委員會的配合與協(xié)作，尊重行業(yè)內(nèi)部的專業(yè)人才和知名人士；進一步加強秘書處建設，不斷提高工作人員的政治素質(zhì)和業(yè)務水平。

               湖南省建設人力資源協(xié)會職業(yè)院校委員會

                              2010年12月20日