課題論文

關(guān)于對(duì)2009年度中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)及湖南省建設(shè)人力資源協(xié)會(huì)
立項(xiàng)課題中期檢查情況通報(bào)

2010/12/30 湖南建設(shè)人力資源網(wǎng) 點(diǎn)擊：10349

各課題組及相關(guān)單位：
    為加強(qiáng)課題管理，提高研究質(zhì)量，根據(jù)《中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)科研課題立項(xiàng)管理辦法》與《湖南省建設(shè)人力資源協(xié)會(huì)課題研究與論文評(píng)選管理辦法》的要求，省建設(shè)人力資源協(xié)會(huì)于6-9月份對(duì)2009年度立項(xiàng)課題進(jìn)行了中期檢查，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
一、基本情況
    本次檢查范圍包括2009年度我會(huì)在中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)立項(xiàng)的6個(gè)課題和省建設(shè)人力資源協(xié)會(huì)立項(xiàng)的23個(gè)課題。檢查內(nèi)容包括課題研究進(jìn)度、階段成果、遇到的困難和問(wèn)題及下步工作安排等四個(gè)方面。檢查采用課題組自查與協(xié)會(huì)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行。協(xié)會(huì)重點(diǎn)對(duì)長(zhǎng)沙水業(yè)投資公司《傳統(tǒng)國(guó)企員工多通道職業(yè)生涯發(fā)展模式研究》課題進(jìn)行了集中督查，其他課題由課題組自查后提交中期檢查自查表。截至9月底，所有課題全部提交了中期檢查自查表。
二、主要成績(jī)
    1. 目標(biāo)明確，任務(wù)具體。大部分課題組制訂了詳細(xì)的研究方案，研究?jī)?nèi)容清楚、任務(wù)具體、方法恰當(dāng)、措施可行，完成了開題論證、收集資料、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、分析統(tǒng)計(jì)等工作，課題研究工作基本進(jìn)入規(guī)范化的軌道。
    2.過(guò)程扎實(shí)，成果豐富。絕大多數(shù)課題取得階段性成果，有的課題在研究中構(gòu)建與本學(xué)院相關(guān)的人才培養(yǎng)方案、管理辦法、教學(xué)計(jì)劃、課件等。如湖南城建職院尹華丁以《建設(shè)高職“雙師素質(zhì)”教師職后教育模式創(chuàng)新研究》課題研究為依托，參與制定所在學(xué)院的“專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建與管理辦法”。有的課題從理論的高度進(jìn)行總結(jié)，撰寫了論文并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。如長(zhǎng)沙城建職校余清基于課題撰寫的《城市軌道交通車站運(yùn)營(yíng)管理人員培養(yǎng)模式初探》在中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)繼續(xù)教育委員會(huì)2010年年會(huì)上交流發(fā)言獲得好評(píng)，課題研究并為本校2010年新增城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)發(fā)揮了積極的先導(dǎo)作用。有的課題研究已推動(dòng)了教育教學(xué)改革，如湖南交通工程職院李龍?jiān)趯?duì)《高職建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)開放式教學(xué)體系構(gòu)建的研究》課題研究的同時(shí)，開展實(shí)踐性教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高等院校斯維爾杯“BIM”軟件建模大賽獲得?？平M冠軍。
    3. 領(lǐng)導(dǎo)重視，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。部分課題承擔(dān)單位領(lǐng)導(dǎo)重視課題研究工作，研究作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。如長(zhǎng)沙水業(yè)投資公司副總經(jīng)理賀湘林親自主持課題研究，將《傳統(tǒng)國(guó)企員工多通道職業(yè)生涯發(fā)展模式研究》課題研究融入到企業(yè)的戰(zhàn)略性變革中，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合、調(diào)查研究與分析資料相結(jié)合、面上分析和重點(diǎn)分析相結(jié)合，并結(jié)合中期檢查于6月24日舉辦專題匯報(bào)會(huì)，邀請(qǐng)協(xié)會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和湖南大學(xué)三位教授進(jìn)行指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。
三、主要存在的問(wèn)題
    1.思想重視不夠。個(gè)別課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題研究不夠重視，立項(xiàng)后未按要求開展工作，輕視中期檢查，中期檢查自查表填寫過(guò)于簡(jiǎn)單，不能及時(shí)反映課題研究進(jìn)展情況。
    2. 研究水平不高。個(gè)別課題負(fù)責(zé)人的理論素養(yǎng)與專業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。
    3.成果意識(shí)不強(qiáng)。有的課題研究資料長(zhǎng)期處于原生態(tài)或半成品狀態(tài)，缺乏提煉和疏理；有的做了大量的工作，但缺乏總結(jié)和反思。
    4. 時(shí)間和精力不夠。部分課題承擔(dān)單位對(duì)課題研究的支持較少，研究人員工作任務(wù)重、壓力大，用于課題研究的時(shí)間和精力不夠。
    5. 課題組爭(zhēng)取各方支持不夠。部分課題需要教育主管部門、當(dāng)?shù)卣?、所在單位的配合，需要專家的引領(lǐng)，由于積極主動(dòng)爭(zhēng)取各方面的支持力度不夠，系統(tǒng)研究進(jìn)展難度較大。
四、下一步工作要求
    1.確保課題按期結(jié)題驗(yàn)收。我會(huì)立項(xiàng)課題初定在2010年12月底完成結(jié)題驗(yàn)收，無(wú)特殊原因不能結(jié)題的項(xiàng)目將予以中止，各課題組要嚴(yán)格按照研究方案中的步驟進(jìn)行研究，及時(shí)完成系列研究任務(wù)。
    2.加強(qiáng)課題研究成果的推廣應(yīng)用。各課題組和課題組承擔(dān)單位應(yīng)積極召開課題研究成果報(bào)告會(huì)，發(fā)布研究成果信息，組織多種形式的專題培訓(xùn)或?qū)W術(shù)研討，加強(qiáng)對(duì)課題成果的宣傳和推廣應(yīng)用。
 

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