2011年第5期

湖南建設人才

2011/11/30 湖南建設人力資源網(wǎng) 點擊:10662

※要情通報※
住房和城鄉(xiāng)建設部頒布
《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標準》
 

    住房和城鄉(xiāng)建設部最近批準《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標準》(JGJ/T250-2011)為行業(yè)標準,自2012年1月1日起實施。
    《標準》所指建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員包括施工員、質(zhì)量員、安全員、標準員、材料員、機械員、勞務員、資料員。其中,施工員、質(zhì)量員、標準員可分為土建施工、裝飾裝修、設備安裝和市政工程四個子專業(yè)。其主要內(nèi)容是:建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員的工作職責、專業(yè)技能、專業(yè)知識以及組織職業(yè)能力評價的基本要求。適用于建筑業(yè)企業(yè)、教育培訓機構(gòu)、行業(yè)組織、行業(yè)主管部門進行人才隊伍規(guī)劃、教育培訓、評價、使用等。

                                                       (湘建人協(xié))
 
 
湖南省人民政府發(fā)布
《加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》
 

    為深入貫徹《國務院關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見》(國發(fā)〔2010〕36號)精神,落實《湖南省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》要求,全面提高勞動者職業(yè)技能,湖南省人民政府發(fā)布《關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的實施意見》(湘政發(fā)〔2011〕26號),提出職業(yè)培訓的指導思想、目標任務和相關要求等。
    《意見》明確了職業(yè)培訓工作的指導思想是:深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、就業(yè)導向、技能為本、終身培訓”原則,面向城鄉(xiāng)全體勞動者,健全覆蓋對象廣泛、培訓形式多樣、管理運作規(guī)范、政策措施科學的職業(yè)培訓新機制,全面培養(yǎng)高素質(zhì)的技能勞動者?!兑庖姟反_定了全省職業(yè)培訓工作的目標任務是:圍繞促進就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)、服務經(jīng)濟社會發(fā)展和勞動者職業(yè)生涯發(fā)展要求,切實加強制度建設,加快完善工作機制,努力提升培訓質(zhì)量,不斷擴大培訓規(guī)模,努力做到5年內(nèi)全省有培訓愿望的勞動者至少接受一次技能培訓,努力實現(xiàn)“培訓一人,就業(yè)一人”和“就業(yè)一人,培訓一人”的目標。
    《意見》指出,要大力開展各種形式的職業(yè)培訓,健全面向全體勞動者的職業(yè)培訓制度。加快健全以就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主要內(nèi)容的職業(yè)培訓制度,依托職業(yè)院校、職業(yè)培訓機構(gòu)和企業(yè),根據(jù)勞動者職業(yè)生涯和技能提升發(fā)展需要,健全覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動者的多層次、多形式的現(xiàn)代職業(yè)培訓制度體系,構(gòu)建和優(yōu)化有利于勞動者職業(yè)生涯發(fā)展需要的培訓制度環(huán)境。力爭使新進入人力資源市場的勞動者都有機會接受相應的就業(yè)技能培訓,企業(yè)技能崗位的職工至少得到一次以上技能提升培訓,每個有培訓愿望的創(chuàng)業(yè)者都參加一次創(chuàng)業(yè)培訓。
    《意見》要求,要切實提高職業(yè)培訓的質(zhì)量。積極開展職業(yè)技能考核評價。加快完善技能人才評價機制,逐步形成覆蓋城鄉(xiāng)、各種職業(yè)和各技能等級的技能鑒定工作體系,為勞動者提供能滿足職業(yè)生涯技能提升需要的職業(yè)技能鑒定服務。在職業(yè)院校中積極推行職業(yè)資格證書制度。把職業(yè)技能鑒定作為檢驗職業(yè)培訓成果的主要方式,加強職業(yè)技能鑒定規(guī)范管理,確保職業(yè)培訓的質(zhì)量。加快建立職業(yè)培訓結(jié)業(yè)與職業(yè)技能鑒定同步實施的制度,凡享受政府職業(yè)培補貼并符合條件的培訓對象,在培訓結(jié)業(yè)時均應參加職業(yè)技能鑒定,取得相應等級職業(yè)資格證書。指導企業(yè)結(jié)合國家職業(yè)標準和企業(yè)崗位要求,開展企業(yè)內(nèi)部職業(yè)技能評價工作。充分發(fā)揮職業(yè)資格證書制度在員工培訓、考核、定崗、薪酬確定中的引導和激勵作用。指導企業(yè)建立職業(yè)資格等級與工資待遇掛勾制度,鼓勵和引導職工重視職業(yè)技能提升培訓,拓寬職業(yè)上升通道。加快制定職業(yè)資格等級與專業(yè)技術職稱對接的工資福利制度。進一步推行職業(yè)資格準入制度,對涉及社會公共安全和人身安全健康的職業(yè),嚴格實施職業(yè)資格準入制度。凡有職業(yè)資格準入要求的職業(yè),從業(yè)人員必須經(jīng)職業(yè)培訓獲得國家頒發(fā)的職業(yè)資格證書后上崗。
    《意見》強調(diào),要加大職業(yè)培訓資金投入。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、集中使用、提高效益”的要求和“渠道不亂、用途不變、各司其職”的原則,管理和使用好現(xiàn)有各類職業(yè)培訓補貼資金。各級政府要加大財政資金對職業(yè)培訓的投入,合理調(diào)整就業(yè)專項資金的支出結(jié)構(gòu),確?!笆濉逼陂g每年用于職業(yè)培訓的資金占當年就業(yè)專項資金支出比例在20%左右,各級政府每年要安排一定資金用于扶持職業(yè)技能培訓實訓基地和高技能人才培訓基地建設。
    《意見》要求各級各有關部門要明確分工、各負其責,密切配合、齊抓共管,共同推動職業(yè)培訓工作健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

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省人力資源和社會保障廳
發(fā)文安排2011年度職稱評審工作
 

    省人力資源和社會保障廳日前印發(fā)《關于做好2011年度職稱評審工作有關問題的通知》(湘人社發(fā)〔2011〕117號),安排今年職稱評審相關工作。
    今年事業(yè)單位職稱申報評審工作與事業(yè)單位崗位設置管理工作有機結(jié)合,先定崗位后評職稱。已完成崗位設置的事業(yè)單位可開展職稱申報,未完成崗位設置的事業(yè)單位,暫緩職稱申報。企業(yè)的職稱評審按原辦法實行。全省的職稱評審工作在首次設崗完成后(11月底)進行。
    已完成崗位設置管理工作且有專業(yè)技術崗位空缺的事業(yè)單位,按有利于專業(yè)技術人才隊伍建設和對崗位(專業(yè))申報的原則進行。已完成崗位設置管理工作無空崗的事業(yè)單位,原則上不得申報,但事業(yè)單位急需的高層次緊缺人才、國家或省重大前沿科研、重點學科、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)等重大專項急需的高層次緊缺人才等特殊情況,單位確實需要申報的,可由省直各單位、省屬本科院校或市州職改辦提出專項報告報省職改辦審批。此外,單位可根據(jù)目前在崗在聘2012年底前退休的高級職稱人數(shù),按“退多補少”的原則推薦申報。
    今年職稱評審工作的時間安排是:2011年12月1日至2012年1月10日提交申報表和專項報告;2012年2月9日至10日省職改辦受理高級職稱評審材料;2012年4月30日完成全省2011年度高級職稱評審工作。

                                                   (湘建人教)
※工作動態(tài)※
 
2011年度全省建筑業(yè)企業(yè)專業(yè)技術管理人員
崗位資格考試工作圓滿完成
 

    2011年度湖南省第三次建筑業(yè)企業(yè)專業(yè)技術管理人員崗位資格考試于9月25日順利舉行,閱卷工作也全部結(jié)束。至此,今年全省建筑業(yè)企業(yè)專業(yè)技術管理人員崗位資格考試工作已圓滿完成。經(jīng)現(xiàn)場資格審查,全省共有107179人符合參考資格,實際參考試人數(shù)為95847人,64689人通過考試獲得崗位資格,平均合格率67.49%。
    為搞好全省建筑業(yè)企業(yè)專業(yè)技術管理人員崗位資格考試,省住房城鄉(xiāng)建設廳人教處組織修訂考試大綱、調(diào)整考試科目、完善考務管理、精心組織考試,確保了考試順利進行。一是及時修訂考試大綱。根據(jù)相關法律與文件,重新修訂了2011年度建筑業(yè)企業(yè)專業(yè)技術管理人員崗位資格考試大綱,準確反映了崗位職業(yè)標準對知識和能力結(jié)構(gòu)的要求,提高了科學化水平,為考試命題和應試人員復習提供了基本依據(jù)。二是適時調(diào)整考試科目。2011年崗位設置增加至“八大員”。同時,建筑施工企業(yè)專職安全生產(chǎn)管理人員安全生產(chǎn)考核合格證書(C類)與安全員崗位資格考試合并進行,考試合格的,按原發(fā)證程序同時核發(fā)崗位資格證書和安全生產(chǎn)考核合格證書(C類)。崗位資格考試科目也由原來的法律法規(guī)及相關知識、崗位知識和專業(yè)實務調(diào)整為法律法規(guī)及相關知識、專業(yè)基礎知識、崗位知識和專業(yè)實務等4個考試科目。在考試時間上,為了盡量滿足企業(yè)需求,考試由2010年1次考試調(diào)整為2011年3次考試。三是完善考務管理。在執(zhí)行原有考務方案的基礎上,為嚴禁考生使用移動電話等電子產(chǎn)品,每個考點都要求配備屏蔽設備,并專門印制手機袋,要求考生將手機關機后裝入手機袋,交到指定位置統(tǒng)一存放;為確保試卷的安全保密和考試的公平公正,增加了監(jiān)考員與兩名應試人員考前十分鐘一同檢查試卷袋密封情況并向全場應試人員公示的工作環(huán)節(jié)。

(湘建人教)
2011年度全省第二次建筑施工企業(yè)管理人員
安全生產(chǎn)培訓考試如期舉行
 
    2011年9月17日,全省第二次建筑施工企業(yè)管理人員安全生產(chǎn)培訓考試在各市州如期舉行,全省建筑施工企業(yè)主要負責人和項目負責人共4076人參加了此次考試,3761人通過此次考試,合格率95.87%。
建筑安全生產(chǎn)知識培訓考試是由省住房城鄉(xiāng)建設廳組織,每年舉行兩次,具體考務工作由市州住房城鄉(xiāng)建設主管部門負責,旨在提高全省建筑施工企業(yè)主要負責人與項目負責人的安全素質(zhì)和安全生產(chǎn)管理水平,加強安全生產(chǎn)意識,確保建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)工作順利進行。
(湘建人教)
 
 
※協(xié)會活動※
湖南省建設人力資源協(xié)會咨詢管理委員會
2011年年會在郴州召開
 

    湖南省建設人力資源協(xié)會咨詢管理委員會2011年年會于9月27日在郴州召開,省住房城鄉(xiāng)建設廳人教處處長王正平、副處長魯曉彬,省建設人力資源協(xié)會會長張洪鈞、常務副會長潘力治出席會議,咨詢管理委員會會員代表30余人參加會議。會議由咨詢管理委員會秘書長劉艷清主持,郴州市住房城鄉(xiāng)建設局副局長王輝致歡迎辭。
    咨詢管理委員會主任魏征代表委員會報告了2010年及2011年前階段工作情況,安排了后階段的主要工作。報告指出咨詢管理委員會圍繞建設行業(yè)人才教育和發(fā)展,積極協(xié)助建設主管部門開展工作,取得了較好的成績,希望大家繼續(xù)努力,執(zhí)行好年初制定的工作計劃。會議安排了第八屆優(yōu)秀論文評選、宣傳報道等工作。與會代表介紹了所在市州建設教育培訓工作的基本情況和管理經(jīng)驗,并就工作存在的問題與困難進行了探討,提出了進一步搞好工作的建議。
    王正平處長通報了省廳機構(gòu)改革情況,對各市州的工作完成情況表示肯定,希望咨詢管理委員會各會員單位積極協(xié)助建設主管部門開展“研究、咨詢、培訓、服務”活動,更好地發(fā)揮參謀助手和橋梁紐帶作用。魯曉彬副處長在會上通報了今年全省建筑業(yè)企業(yè)專業(yè)技術管理人員崗位資格考試與繼續(xù)教育復檢換證、農(nóng)民工培訓與技能鑒定、建設行業(yè)“十二五”人才發(fā)展規(guī)劃編制、高級職稱考試等工作情況;對下一步工作進行了安排,要求與會人員進一步做好專業(yè)技術管理人員繼續(xù)教育與復檢換證工作,加大農(nóng)民工培訓與技能鑒定力度,積極參與相關課題研究,全力做好初中級職稱考試與高級職稱評審等工作。

                                                 (湘建人協(xié))
 
 
中國建設教育協(xié)會
第四屆全國建筑類多媒體課件大賽結(jié)果揭曉
 
    為進一步改進教學手段、推動信息化產(chǎn)品在建設行業(yè)中的廣泛應用,由中國建設教育協(xié)會和中國建筑工業(yè)出版社聯(lián)合舉辦的第四屆全國建筑類多媒體課件大賽近日在京落下帷幕。經(jīng)初評、初審、專家終審等環(huán)節(jié),我會推薦的12個參賽作品中有10個獲獎,取得2個一等獎、2個二等獎、6個三等獎(獲獎名單附后)。
    此次大賽共有來自全國的220余份作品參賽,經(jīng)評審專家的嚴格篩選,120件作品入圍終審。根據(jù)教學內(nèi)容、教學設計、技術性和藝術性等標準綜合評價共評出一等獎30名、二等獎40名、三等獎50名。
                          (湘建人協(xié))
第四屆多媒體課件大賽中湖南獲獎名單
獲獎等級
作品名稱
單位
獲獎作者
一等獎
道路勘測設計
湖南理工學院
林志英
建筑幕墻設計與施工
湖南城建職院
謝復興
二等獎
工程測量
湖南理工學院
祝新念、楊恒山
居住綠化設計
湖南高速鐵路職院
黎舜等
三等獎
建筑電工
湖南工業(yè)大學
何獻忠
中國民居
湖南高速鐵路職院
李龍、謝清艷
建筑配景表現(xiàn)技法
湖南高速鐵路職院
洪青
建筑施工技術
湖南高速鐵路職院
袁志文、蔣榮、魏秀瑛
主體工程施工
湖南高速鐵路職院
李文
墻與柱
長沙建筑工程學校
余靜靜
 
 
我會申報2011年中國建設教育協(xié)會教育教學科研課題14個項目獲得立項
 
    日前,中國建設教育協(xié)會建教協(xié)〔2011〕39號文,公布2011年中國建設教育協(xié)會教育教學科研立項課題,我會湖南工業(yè)大學《建筑電工實踐性課程教學改革與研究》等14個課題獲得立項(名單附后)。
文件要求課題承擔人要積極展開研究工作,各課題相關單位要給予課題研究相應的支持,課題的研究期限為1-2年。
                                                   (湘建人協(xié))
2011年我會在中國建設教育協(xié)會教育教學科研課題立項一覽表
立項編號
課題名稱
單位
主持人
2011018
建筑電工實踐性課程教學改革與研究
湖南工業(yè)大學
鄒彬
2011019
土木工程專業(yè)力學應用能力培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐教學體系改革與探索
湖南工業(yè)大學
楊曉華
2011020
基于能力本位的高校建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)體系的研究
湖南工業(yè)大學
陳煒杰
2011024
高校大學生心理危機干預模型研究
中南林業(yè)科技大學
沈丹
2011025
普通高校研究生教育管理體系的構(gòu)建與創(chuàng)新
湖南大學
李崢
2011062
土建類高職院校彈性學習制度研究與實踐
湖南城建職業(yè)技術學院
鄒寧
2011063
“數(shù)字中國”背景下高職數(shù)字城市技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式理論與實踐研究
湖南城建職業(yè)技術學院
李紅莉
2011064
建設類高等職業(yè)學生藝術素質(zhì)提升策略與有效評價體系研究
湖南城建職業(yè)技術學院
李曾輝
2011065
湖南建筑業(yè)農(nóng)民工職業(yè)道德培養(yǎng)研究
湖南城建職業(yè)技術學院
陳麗萍
2011066
一體化教學模式下焊接專業(yè)教師能力體系研究
湖南城建職業(yè)技術學院
沈亞仁
2011067
建筑設計高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
湖南城建職業(yè)技術學院
丁勝
2011068
土建類高職教育城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
湖南城建職業(yè)技術學院
榮虎成
2011092
高職建筑類專業(yè)技能競賽促進課程改革的研究
湖南高速鐵路職業(yè)技術學校
李龍
2011104
職業(yè)院校技能大賽促進建筑行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展研究
湖南建筑高級技工學校
劉清
 
 
※簡訊※
長沙市房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)從業(yè)人員培訓班開班
 
    為了提高房地產(chǎn)經(jīng)紀從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務水平和管理能力,促進房地產(chǎn)經(jīng)紀行業(yè)健康發(fā)展,長沙市住房和城鄉(xiāng)建設委員會于9月20日在市房產(chǎn)交易大樓五樓會議室舉辦了房地產(chǎn)經(jīng)紀從業(yè)人員培訓班。
此次培訓時間為一周,內(nèi)容是房地產(chǎn)經(jīng)紀管理中的法律、法規(guī)及房地產(chǎn)業(yè)務相關的制度、規(guī)范和操作流程。培訓結(jié)束后對參培人員進行了考試,考核合格者由長沙市住房城鄉(xiāng)建設委員會頒發(fā)《建設企事業(yè)單位專業(yè)技術管理人員崗位證書》,作為長沙市房地產(chǎn)市場中介機構(gòu)從業(yè)人員持證上崗的依據(jù)。
                  (長沙市住房城鄉(xiāng)建設委員會)
湖南建筑高級技工學校
被認定為全省企業(yè)高技能人才培訓定點機構(gòu)
 

    9月份,省人力資源和社會保障廳發(fā)布《關于認定全省企業(yè)高技能人才培訓定點機構(gòu)的通知》(湘人社函〔2011〕342號),認定湖南建筑高級技工學校為2011-2012年度企業(yè)高技能人才培訓省本級與市級定點機構(gòu)。
根據(jù)省人力資源和社會保障廳的安排,湖南建筑高級技工學校在2011-2012年承擔高級技工、技師和高級技師的培訓任務,培訓人數(shù)為290人,工種為管工、焊工、機械設備安裝工、電氣設備安裝工、測量放線工、化學檢驗工、混凝土工、鋼筋工、室內(nèi)裝飾設計員等9個。企業(yè)送培的學員經(jīng)職業(yè)技能鑒定考核合格可獲得相應等級的職業(yè)資格證書,并可按規(guī)定標準申請國家高技能人才培訓補貼。

                               (湖南建筑高級技工學校  李亞芹)
 
 
長沙市天心區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局
開展建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓工作調(diào)研
 

    為了解決當前建筑業(yè)農(nóng)民工綜合素質(zhì)偏低而培訓工作難以開展的難題,長沙市天心區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局組織相關工作人員深入?yún)^(qū)屬建筑企業(yè)、區(qū)監(jiān)項目部,通過聽取匯報、座談討論、走訪部分農(nóng)民工等形式,對建筑業(yè)農(nóng)民工技能培訓工作情況進行專題調(diào)研。
    此次調(diào)研,走訪了15家區(qū)屬建筑企業(yè)、10個區(qū)監(jiān)項目部。被調(diào)查的200名一線操作人員中,中小學及以下文化占56%,初中文化程度占34%,高中及以上文化只占10%;持有職業(yè)資格證書或崗位技能操作證書的僅占10%,其中大部分是電焊工、電工、塔吊司機等特種工種,其它主要技術工種只有鋼筋工1名、木工2名和架子工10名,僅占總數(shù)的1.3%。絕大多數(shù)人員未接受過專業(yè)培訓,新上崗人員基本上都是通過師傅帶徒弟的方式學習技術。調(diào)研組匯總了造成建筑業(yè)農(nóng)民工培訓工作難以開展的原因,包括:一是從業(yè)人員勞動關系不固定。勞務作業(yè)班組在同一工地上的務工期短,部分農(nóng)民工流動頻繁。二是農(nóng)民工參培積極性不高。建筑業(yè)中僅限于特種作業(yè)人員要求持證上崗且人證相符,其它工種沒有硬性要求,人證分離現(xiàn)象普遍。三是培訓效果不明顯。存在培訓時間隨意、培訓過程走過場、培訓內(nèi)容針對性較弱等問題。四是培訓經(jīng)費較為困難。雖出臺了一些優(yōu)惠政策如“陽光工程”等,但名額爭取比較困難,農(nóng)民工培訓費用支付主體不明確。五是勞務企業(yè)主導地位不明顯,絕大部分勞務企業(yè)還處于包工隊狀態(tài),片面追求經(jīng)濟效益,沒有履行技能培訓及管理職責。
    針對當前農(nóng)民工培訓工作中存在的問題,調(diào)研組提出了幾點建議:一是規(guī)范培訓管理,明確建筑企業(yè)的培訓主體責任,嚴格實行“先培訓,后上崗”的就業(yè)準入制度。二是加強上崗督查,將持證上崗制度和企業(yè)資質(zhì)審查、招投標、施工許可、竣工驗收、質(zhì)量和安全監(jiān)督、施工現(xiàn)場檢查、企業(yè)信譽評定、工程評優(yōu)等相結(jié)合。三是拓寬資金來源,多方面籌措培訓經(jīng)費,確保培訓補貼經(jīng)費的落實。四是對農(nóng)民工工資實行差別化管理,合理拉開持證農(nóng)民工與無證農(nóng)民工的收入檔次。五是創(chuàng)新培訓模式,將農(nóng)民工學校創(chuàng)建與工地現(xiàn)場培訓、聯(lián)合辦學相結(jié)合。

                    (長沙市天心區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局  何密、董固)
 
 
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在細微深處加強校企合作
 
    開展校企合作,可以讓學生盡早地踏入社會,了解企業(yè),較早地適應社會和企業(yè)的需求,完成從學子向合格從業(yè)人員的轉(zhuǎn)變。但要把校企合作扎實推進開來,并不是一蹴而就的,需要加強多方面的工作,在細微深處下功夫。
    從企業(yè)方面,需要激發(fā)企業(yè)的社會責任感。盡管學校對培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生具有責無旁貸的責任,但企業(yè)力所能及地為國家的教育發(fā)展盡義務、作貢獻也不可或缺。企業(yè)接受學生實習,給學生提供實踐平臺,雖然不能產(chǎn)生很大的經(jīng)濟效益,但對于社會人才培養(yǎng),無疑具有廣泛深遠的社會價值。接納學生實習本身就體現(xiàn)了企業(yè)的一種社會責任感。
    但企業(yè)要生存,首要追求的是利益。為了更好地激發(fā)企業(yè)的這種社會責任感,國家應該有激勵機制,建議由住房和城鄉(xiāng)建設部牽頭,在全國范圍內(nèi)積極地表彰在校企合作過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的企業(yè),并給予適當?shù)莫剟?,或者在企業(yè)招投標中適當加分。以激發(fā)更多的企業(yè)來承擔這種社會責任,在全社會形成一種良好的社會輿論氛圍,從而給廣大的學子提供更多的實習平臺。
    在學生方面,需要發(fā)揮學生的主觀能動性。企業(yè)給學生提供了實習的機會,學生就要抓住這難得的機會。師傅領進門,修行靠個人。在這一過程中,有必要和學校加強合作。將學生實習的表現(xiàn)進行量化,制定學生實習成績評定標準,使學生的實習成績更加準確地反映其實際的技能水平,并可以將這些成績及時地反饋到學校,作為學生日常成績評估的一部分。這樣可以敦促學生從思想認識上高度重視實習,從而可以更好地投入到實習過程中。
    建筑業(yè)作為高危行業(yè),在實習中,學生的人身安全問題也不可小覷,安全保障是首要問題。因此在校企合作方面,企業(yè)接收學生實習,雙方有必要訂立協(xié)議,在協(xié)議中明確各自的責任與義務。建議國家在學生安全實習方面出臺相應的政策,以購買保險等方式,解決企業(yè)接受學生實習的后顧之憂,從而更好地促進校企長效合作機制的建立。
                                            (據(jù)《中國建設報》)
 
 
 
 
 
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